Ավագ դպրոցի հրաժարումըտոկոսադրույքները տատանվում են, բայց սա բավականին տարածված դեպք է: Պատճառները, որոնք դեռահասները կպահանջեն հրաժարվելու համար, տատանվում են ակադեմիական ձախողումից մինչ ձանձրույթ: Թողնելուն հետևանքները կարող են ազդել դեռահասի ողջ կյանքի ընթացքում: Իմացեք, թե ինչու դեռահասները թողնում են դպրոցը և դրա դեմ պայքարի ուղիները:
Ակադեմիական ձախողում
Ամեն օր դպրոցում պայքարելը ամենամեծ պատճառն է, որ աշակերտների մեծ մասը որոշում է թողնել ավագ դպրոցը: Օրինակ, ըստ Էնն Քեյսի հիմնադրամ America's Promise- ի համաձայն, երեխաները, ովքեր չորրորդ դասարան առհասարակ չեն կարդում, չորս անգամ ավելի հավանական է, որ թողնեն ավագ դպրոցը, քան իրենց հասակակիցները: Քանի որ ընթերցանությունը պահանջվում է բարձր դասարաններում սովորող ամեն ինչի համար, որքան ցածր է ընթերցանության մակարդակը, այնքան ավելի դժվար ժամանակ է ունենալու աշակերտը դպրոցում: Օրինակ, եթե Johnոնը դժվարանում է ընթերցել, ապա պատմությունը, մաթեմատիկան, սոցիալական ուսումնասիրությունները և այլն կդժվարանան մեծացնելով դասերի ձախողման հավանականությունը: Հուսալքված ՝ Johnոնը կարող է թողնել դպրոցը, քանի որ ամեն դեպքում չի զգում, որ դա իրեն ինչ-որ տեղ է տանում:
Առնչվող հոդվածներ- Ավագ գիշերային գաղափարներ
- Ավարտական նվերների պատկերասրահ
- Առօրյա կյանքի իրական պատանիների նկարներ
Վաղ ընթերցման միջամտություններ
Վաղ միջամտություներեխաներին ներգրավված, հաջողակ և դպրոցում պահելու հարցում կարևոր է: Areնողները, ուսուցիչները և ադմինիստրատորները պետք է հետևեն ուսանողներին, ովքեր պայքարում են հիմնական դասընթացների հետ, հատկապես տարրական տարիներին: Ընթերցանության գործընկերներ մատնանշում է տարբեր ռազմավարություններ, որոնցով ծնողները և ուսուցիչները կարող են փորձել բարելավել ընթերցանության մակարդակները, ինչպիսիք են ընդհանուր ընթերցումը, գրքերը մատչելի պահելը, ընթերցանությունը խրախուսող և անհատական ընթերցանության միջամտությունները:
Հաճախում / պատրաստում
Ուսանողները պետք է հետեւողականորեն հաճախեն դպրոց: Կատարված ուսումնասիրություն հանրային դպրոցների աշակերտներ Յուտայում ցույց տվեց, որ քրոնիկ բացակայությունը նույնիսկ 1 տարի 8-ից 12 դասարան հանգեցնում է թողնելու յոթ անգամ ավելացմանը: Քրոնիկ բացակայությունների պատճառը նույնպես մեղադրվում է այն ուսանողների համար, ովքեր հետ են մնում: Լրացուցիչ, բացակայությունների թվի աճը ավագ դպրոցի աշակերտների շրջանում:
Հաճախելության բարելավում
Դպրոցները պետք է ուշադիր հետեւեն հաճախումների հաճախականությանը և անհապաղ տեղեկացնեն ծնողներին, եթե աշակերտները կանոնավոր կերպով դպրոց չեն կորցնում: Ագրեսիվ համառությունը, ուսուցիչների աջակցությունը և ծնողների ներգրավումը կարող են լինել այն բանալին, որ աշակերտները հայտնվեն դպրոց և մնան այնտեղ:
Անջատում
Հաճախ ուսանողները ազատվում են սովորելուց ՝ զգալով, որ իրենց ուսուցիչները չեն մտածում դասընթացի նյութի մասին կամ հասկանում են, թե ինչպես կարելի է այն կապել իրական կյանքի հետ: Աշակերտները, ովքեր ներգրավված չեն իրենց դպրոցի հետ, թողնելու մեծ շանսեր ունեն: Ըստ ուսումնասիրության Ավագ դպրոցի աշակերտների ներգրավվածության հարցում , ուսանողների առնվազն 65% -ը ձանձրանում է առնվազն օրը մեկ անգամ: Բացի այդ, ավարտվեց հրաժարվողների կեսը նշեք ձանձրույթը ՝ որպես դպրոցը լքելու պատճառ:
ինչպես մաքրել գոլորշու երկաթի գոլորշու անցքերը
Ներգրավելով մտքերը
Ավագ դպրոցները պետք է փնտրեն մի շարք գործողություններ `օգնելու ներգրավել բոլոր աշակերտներին: Օրինակ, Դպրոցի ղեկավարները հիմա նշում է, որ դպրոցները կարող են փորձել շրջանավարտին առաջարկել բազմաթիվ ռեժիմներ, քանի որ յուրաքանչյուր ոք յուրովի է սովորում, ինչպես նաև ավելի շատ կարիերայի և տեխնիկական դասընթացներ, քանի որ դրանք կարող են ավելի հետաքրքիր լինել ուսանողների համար: Վեբ կայք ստեղծելու սովորելը դեռահասին կարող է ոչ միայն կարիերա հաղորդել, այլև դպրոցական ուսումնասիրությունների մեջ ներգրավել: Բացի այդ, դպրոցները, ուսուցիչները և ադմինիստրատորները պետք է ձգտեն ստեղծել համայնքային մթնոլորտ, որն օգնում է ուսանողներին զգալ կարծես թե իրենք պատկանում են: Նողները կարող են օգնել `խրախուսելով ուսանողներին ներգրավվել գործունեության մեջ և բացի ակադեմիկոսներից, զարգացնել տաղանդներ և արտաքին հետաքրքրություններ:
Հղիություն
Առողջի կառավարումդեռահասի հղիությունմինչդեռ դպրոցում մնալը չափազանց դժվար է: Ըստ Երեխայի միտումները , դեռահաս մայրերի միայն մոտ 53% -ն է ստանում ավագ դպրոցի դիպլոմ: Դեռահաս մայրերի հրաժարվելու բարձր տենդենցը գալիս է աջակցության և երեխաների կողմից առաջարկվող ծառայությունների պակասից: Բացի այդ, այս մայրերին անհրաժեշտ են ֆինանսական միջոցներ երեխային դաստիարակելու համար, որը կարող է դժվար լինել դպրոց գնալիս:
Աջակցություն ստանալը
Հղի ուսանողներին օգնելու որոշ գաղափարներ ներառում են ավագ դպրոցի այլընտրանքային տարբերակներ, ինչպիսիք են կեսօրյա կամ առցանց դասընթացները: Ավագ դպրոցի խորհրդատուները կարող են մեծ օգնություն ցուցաբերել հղի աշակերտների ավագ դպրոցը թողնելուն կանխելու հարցում: Բացի այդ, որոշ դպրոցներ առաջարկում են ներդպրոցական ցերեկային խնամք դեռահաս մայրիկների համար:
Ֆինանսական դժվարություններ
Ըստ ուսումնասիրության Կրթության վիճակագրության ազգային կենտրոն , ցածր ընտանեկան եկամուտներ ունեցող ուսանողներն ուսման դադարեցման ամենաբարձր ցուցանիշներն ունեն ՝ 9.4%: Դա այն պատճառով է, որ այս երեխաները շատ անգամ պետք է աշխատանք ձեռք բերեն, այլ ոչ թե դպրոց գնան, որպեսզի նրանք կարողանան օգնել իրենց ընտանիքները պահելու հարցում:
Օգնություն ստանալու
Ստեղծագործական ընտրանքներ գոյություն ունեն այն ուսանողների համար, ովքեր դպրոցում պետք է փող աշխատեն, ներառյալ աշխատանքային ուսման ծրագրերը (ուսանողները կարող են վարկ վաստակել կես դրույքով աշխատելու համար) և առցանց ծրագրեր ուսանողների համար, երբ նրանք չեն աշխատում: Բացի այդ, ընտանիքները կարող են իրավունք ունենալֆինանսական ռեսուրսներ, Ֆինանսական դժվարությունների ազդեցության վերաբերյալ դպրոցի ադմինիստրատորների հետ շփումը կարող է մի շարք տարբերակներ ապահովել, որոնք կօգնեն ընտանիքին և աշակերտին կմնա դպրոցում:
Հոգեկան հիվանդություն
Ըստ ա Կանադական ուսումնասիրություն , դեպրեսիայով տառապող այդ աշակերտները կրկնակի հավանականությամբ թողնում էին ավագ դպրոցը: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրանց հիվանդությունը կարող է ազդել սովորելու ունակության և ներգրավվածության վրա: Այս ուսանողները նույնպես հակված են աննկատ մնալ, քանի որ նրանց վիճակը կարող է կավճապատվել մինչև դեռահաս լինելը:
Ստիգման արմատախիլ անել
Likeանկացած այլ հիվանդության պես, հոգեկան հիվանդության նախազգուշական նշաններն իմանալը կարող է կարևոր նշանակություն ունենալ դեռահասների դուրս գալուց առաջ օգնելու համար: Servicesառայություններ գտնելը, որը կարող է օգնել բուժել նրանց պայմանները, ինչպես նաև խորհրդատվական ծառայությունները կարող են մեծ նշանակություն ունենալ:
Թմրամիջոցների օգտագործում / կախվածություն
Պատանիների շրջանում թմրանյութերի օգտագործումը մեծ խնդիր է: Մինչդեռ հասավ իր 2017-ի ամենացածր մակարդակները, ավագ դպրոցում թմրանյութեր օգտագործողների տոկոսները դեռ բարձր են: Թմրանյութերի օգտագործման և առողջության պահպանման ազգային կենտրոնը նշել է, որ դա 58,6 տոկոս թողածները թմրամիջոց օգտագործողներ էին: Սա համեմատվում է դեռ դպրոցում սովորողների 22% -ի հետ: Երբ դեռահասները սկսում են թմրանյութեր օգտագործել կամ կախվածություն ձեռք բերել, նրանց ներգրավվածությունը ոչ միայն վատթարանում է, այլև սկսում են ավելի շատ դպրոց բաց թողնել, ինչը նրանց ընդհանրապես չի գալիս:
Curսպել թմրամիջոցների համաճարակը
Խնդիրը շտկելը սկսվում է ուսանողներին թմրանյութերի և թմրանյութերի հետևանքների մասին կրթելուց: Ուսուցիչներն ու ծնողները կարող են նաև ջանասիրաբար աշխատել ՝ պատանիներում թմրանյութերի օգտագործման նախազգուշական նշանները դիտելու համար: Բացի այդ, անհանգստանալու կարիք ունեն ոչ միայն փողոցային թմրանյութերը, այլ համայնքները և ծնողները պետք է քննարկեն նաև դրանց վտանգները դեղատոմսը չարաշահելը դեղեր նույնպես:
Հաշմանդամություն
Հաշմանդամություն ունեցող աշակերտները ՝ լինեն դրանք ֆիզիկական, թե հուզական, ավելի դժվար են ապրում դպրոցում: Եվ դա ցույց է տալիս. Ըստ ա 2015-ի ուսումնասիրություն , ավարտում են հաշմանդամություն ունեցող ուսանողների միայն շուրջ 62% -ը: Կախված նրանց հաշմանդամությունից ՝ նրանց համար ոչ միայն կարող է ավելի դժվար լինել մանեւրելը դպրոցի շուրջ, այլև կարող է մեկուսանալ:
զվարճալի հարցեր `նշանակալից այլ հարցեր տալու համար
Միջամտություններ
Միջամտությունները հիմնականն են հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների դպրոցական կյանքը բարելավելու համար: Դպրոցներին կարող է անհրաժեշտ լինել ավելացնել ֆիզիկական օգնություն ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար, ինչպես նաև հուզական խնդիրներ ունեցողների համար հատուկ միջամտություններ:վարքի հետ կապված խնդիրներ, Ադմինիստրատորները, ուսուցիչները և ծնողները կարող են ոչ միայն աշխատել, այլև կարող է օգտակար լինել համայնքի ներգրավմանը:
Դժվար ընտրություն. Մնալ դպրոցում
Դպրոցում մնալը ընտրություն է: Չնայած երեխաները թողնում են բազմաթիվ պատճառներ, ծրագրերն ու միջամտությունները կարող են օգնել ուսանողներին հետ բերել ՝ արդյոք նրանք ձանձրանում են կամ թմրանյութեր չարաշահում: Բուժման ճիշտ տարբերակ գտնելը մեր երեխաներին հաջողության ճանապարհին հետ բերելու համար կարևոր է:
