Եթե ձեր երեխան բռնարարի թիրախ է, ապա կարող է ձեզ ավելի շատ չանհանգստացնել, թե ինչպես կանգնեցնել իրավիճակը, քան վիճակագրությունից: Այնուամենայնիվ, մի քանի թվեր հասկանալը կարող է ձեզ զինել այն տեղեկատվությամբ, որն անհրաժեշտ է ձեր երեխայի առջև ծառացած իրավիճակի վերաբերյալ ուսուցչին կամ տնօրենին մոտենալու համար:
Բուլինգ թվերի միջոցով
Անել ինչ որ բան 2,5 միլիոն անդամ կազմակերպություն է, որը կենտրոնանում է երիտասարդների վրա և նրանց համար փոխում է սոցիալական տեսարանը: Ըստ «Ինչ-որ բան անել» -ի, տարեկան ավելի քան 3,2 միլիոն ուսանողներ բուլիինգի են հանդիպում: Էլ ավելի մտահոգիչ է շատ ուսուցիչների արձագանքը բուլինգի խնդրին.
- Ուսուցիչների քսանհինգ տոկոսը չի տեսնում, թե ինչու է բուլինգը խնդիր առաջացնում և միայն չորս անգամ է քայլ կատարելու բուլլինգի իրավիճակ տեսնելիս:
- Ամեն օր շուրջ 160,000 դեռահասներ շրջանցում են դպրոցը ՝ բռնության ենթարկվելուց խուսափելու համար:
- Յուրաքանչյուր 10 աշակերտից մեկը թողնում է դպրոցը, քանի որ նրանք բռնության զոհ են դառնում:
- Թույն պատանեկան նվերներ
- Առօրյա կյանքի իրական պատանիների նկարներ
- Բարձր արդյունավետությամբ պատանիների 7 սովորություն
Do Something- ը նաև հայտնում է, որ աշակերտների 67 տոկոսը զգում է, որ դպրոցը չի լսում ահաբեկման հետ կապված իրենց մտահոգությունները և ոչինչ չի ձեռնարկում դա կասեցնելու համար:
Կիբեռհետապնդում
Չնայած բռնության բոլոր տեսակները վնասակար են, բայց ժամանակակից տեխնոլոգիան երեխաների համար անհնար է դարձրել դպրոցից դուրս գալը, երբ նրանք հեռանում են բռնությունից: Հաճախ բռնարարությունը հետևում է ուսանողի տանը ՝ շարունակելով սոցիալական ցանցերը և հաղորդագրություն ուղարկելով:
Կիբեռհետապնդումը խնդիր է նաև ամբողջ աշխարհում: Համաձայն Cox 2014 ինտերնետի անվտանգության հետազոտություն կիբերհետապնդման 2014 թ. զեկույցում, երիտասարդների 54 տոկոսը նշում է, որ կիբերբուլինգ է ունեցել:
- McAfee- ի զեկույցը ցույց է տալիս, որ երեխաների առնվազն 86 տոկոսը դիտարկել է ահաբեկումը առցանց, իսկ մոտ 60 տոկոսը հայտնել է ծնողին:
- Pew ինտերնետային հետազոտությունների կենտրոն հայտնում է, որ դեռահասների ահռելի 95 տոկոսը վկայում է կիբերհարբության մասին, և նրանց մեծ մասը անտեսում է վարքը, չնայած նույնն է, որ այլ հանգամանքներում նույնպես զոհի համար պաշտպանվում էին զոհը:
Բուլիինգի հետևանքները
Ինքնասպանություն
Teenանկացած դեռահասի ծնող ձեզ կասի, որ հույզերը սովորաբար ուժեղանում են դեռահաս տարիքում: Որոշ դեռահասներ այսօր դժվարանում են տեսնել անցյալը և գիտակցել, որ միշտ չէ, որ կգտնվեն իրավիճակում, երբ ենթարկվում են բռնության: Բուլիինգի վիճակագրություն նշում է, որ ուժեղ կապ կա բուլիինգի և ինքնասպանության միջև: Ըստ հետազոտության, աղբյուրները, ինչպիսիք են Հիվանդությունների վերահսկման կենտրոնները (CDC) և Յեյլի համալսարանը, կազմակերպությունը գնահատում է.
- Բուլիինգի զոհերը ինը անգամ ավելի հավանական է, որ մտածեն ինքնասպանություն գործելու մասին:
- Բրիտանական ուսումնասիրությունը պարզեց, որ երիտասարդների շրջանում ինքնասպանությունների կեսը ինչ-որ կերպ կապված էր ահաբեկչության հետ:
- Մոտ 4400 երիտասարդ տարեկան ինքնասպանություն է գործում, բայց շատ ավելին ինքնասպանության փորձ է կատարում:
Մյուսները կվիճարկեն, որ ինքնասպանությանը չի կարելի մեղադրել ահաբեկելը, այլ դեպրեսիան և այլ խնդիրները: Ի վերջո, անկախ նրանից, թե որոնք են թվերը, ողջամտությունը թելադրում է, որ ահաբեկելը չի օգնում իրավիճակին մեկին, ով արդեն կարող է խորը ընկճվածության մեջ լինել կամ իրեն մեկուսացված է զգում:
Դեպրեսիա
Համաձայն Դադարեցրեք ահաբեկելը , որը ինտերնետային կայք է, որը վարում է ԱՄՆ Առողջապահության և մարդկային ծառայությունների վարչությունը, երեխաները, ովքեր բռնության են ենթարկվում, շատ բացասական կողմնակի բարդություններ են ունենում: Ավելի հավանական է, որ բռնության ենթարկված երեխաները ունենան «տխրության, մենակության և հետաքրքրության կորստի իրենց նախկին գործերից»: Բռնադատված երեխաների մոտ դեպրեսիան և անհանգստությունը տարածված են:
Ուսումնասիրություններում հրապարակված ուսումնասիրության մեջ Երեխաների և դեռահասների հոգեբուժության ամերիկյան ակադեմիայի հանդես 2007-ին Կոլումբիայի համալսարանի մանկական և դեռահասների հոգեբուժության բաժնի հետազոտողները պարզել են, որ հաճախակի ահաբեկելը առանց միջամտության ծառայում է որպես երեխաների դեպրեսիայի հիմնական ռիսկի գործոն: Բացի այդ, մեկ այլ ուսումնասիրություն 2013 թ նույն հետազոտողների կողմից հաղորդել են, որ այդ երեխաները նույնիսկ մեծահասակների մոտ ունեցել են ինքնասպանության և դեպրեսիայի ռիսկի բարձրացում:
Նյութերի չարաշահում
Մտածո՞ւմ եք, որ կռվարարները դուրս են գալիս որսից: Պարտադիր չէ, որ. Ապացուցված փոխկապակցվածություն կա բուլիինգի և նյութերի չարաշահման հակվածության միջև: Մեջ ուսումնասիրություն, որն անցկացրել է Քիշա Ռադլիֆը, Օհայոյի նահանգի համալսարանի հոգեբանության պրոֆեսորի օգնական, դեռահասները, ովքեր բռնարար են, շատ ավելի հավանական է, որ չարաշահեն նյութեր, ինչպիսիք են ալկոհոլը, ծխախոտը և մարիխուանան:
Պարզապես համեմատության համար, հարցված 75,000 ուսանողներից հետազոտությունը ցույց է տվել, որ միջին դպրոցական տարիքի երեխաների 1,6% -ը, ովքեր չեն մասնակցում ահաբեկչական գործողություններին, օգտագործել է մարիխուանա, բայց երեխաների 11,4% -ը, ովքեր ահաբեկել են ուրիշներին, նշել են, որ օգտագործում են այդ նյութը: Մինչ երեխաները հասնում էին ավագ դպրոց, նրանց, ովքեր կռվարար չէին, 13.3 տոկոսը հաղորդում էր մարիխուանայի օգտագործման մասին, մինչդեռ կռվարարների 31.7 տոկոսը հաղորդում էր մարիխուանայի օգտագործման մասին:
Կիշա Ռեդլիֆը հրապարակված հայտարարության մեջ ասում է. «Կա հարաբերություն նյութերի հետ փորձեր կատարելու և ահաբեկչական գործողություններ կատարելու միջև»:
Այլ խնդիրներ
Չնայած այդքան լայնորեն ուսումնասիրված չէ, շատ թերապևտներ և ծնողներ կարծում են, որ բուլիինգի երկարատև ազդեցությունը կարող է հանգեցնել նաև հետևյալի.
- Դպրոցում վատ ցուցանիշներ. Եթե երեխան իրեն ապահով չի զգում իր միջավայրում, դժվար թե կենտրոնանա դպրոցի աշխատանքի վրա:
- Առողջական խնդիրներ. Բռնության ենթարկված ուսանողները հաճախ ունենում են անհանգստության և առողջության հետ կապված խնդիրներ: Այս ոլորտում դեռ ուսումնասիրություններ են տարվում: Սթրեսը ոչ մեկի համար առողջ չէ, և ուսանողները, ովքեր կրկնակի բռնության զոհ են դառնում, ծայրահեղ սթրեսի մեջ են:
- Վախ. Նույնիսկ եթե երեխան ուղղակիորեն չի ենթարկվում բռնության, ականատեսը լինելով, թե ինչպես են մյուսները բռնության ենթարկվում, կարող է վախ առաջացնել: Երեխան կարող է վախենալ դպրոց գնալուց կամ վախենալով, որ իր հաջորդից հետո կռվարարները կգան:
Ինչպես դադարեցնել ահաբեկելը
Կռվարարի անտեսումը կարող է ավանդական խորհուրդ լինել, բայց դա հազվադեպ է գործում `խնդիրը կասեցնելու համար: Փաստորեն, միայն մեկ մոտեցում հազվադեպ է գործում: Փոխարենը, պետք է տեղի ունենան բազմաթիվ փոփոխություններ, ներառյալ դպրոցներում բռնության վերաբերյալ իրազեկման դասընթացները և հակաահաբեկչական արշավները:
- Համոզվեք, որ ուսուցիչները և դպրոցի ադմինիստրատորները տեղյակ են խնդրի մասին: Որոշ դպրոցներ ավելի լավ են հաղթահարում ահաբեկումը, քան մյուս դպրոցները, բայց եթե դպրոցը տեղյակ չէ իրավիճակից, ապա նրանք չեն կարող իրականացնել որևէ քաղաքականություն, որը կարող է արդեն գոյություն ունենալ:
- Խնդրեք դպրոցի խորհրդատուին ՝ որպես միջնորդ ծառայել երեխայի և կռվարարի միջև: Դպրոցների խորհրդատուները պատրաստված և լիցենզավորված մասնագետներ են, ովքեր կարող են օգնել որոշ հուզական խնդիրների, որոնք կապված են ահաբեկչության հետ, ինչպես բռնության ենթարկվող երեխայի, այնպես էլ բռնարարություն կատարող երեխայի համար:
- Արգելափակել բռնարարը բոլոր սոցիալական լրատվամիջոցների և բջջային հեռախոսների վրա կամ որոշ ժամանակով անջատվել ինտերնետից ՝ առցանց բուլինգից խուսափելու համար:
- Հարցրեք այլ ուսանողների օգնությանը, ովքեր համակրում են բռնության ենթարկված երեխայի գործին: Գործընկերների ճնշումը երբեմն կարող է փոխել կռվարար վերաբերմունքը, երբ դպրոցի ղեկավարությունը, ուսուցիչները և ծնողները չեն կարող: Մեկ-երկու լավ ընկեր, ովքեր ասում են Johnոնի Կռվարարին «կտրել», կարող է հրաշքներ գործել:
- Եթե ահաբեկելը ֆիզիկական է դառնում, և ձեր երեխան վնասվում է, դուք իրավունք ունեք զեկուցագիր ներկայացնել տեղի ոստիկանության բաժին, նույնիսկ եթե դպրոցը ձեզ հորդորում է դա չանել: Այնուամենայնիվ, լավ մտածեք, քանի որ կռվարարը կարող է լուրջ հետևանքներ ունենալ: Մնացած բոլոր լուծումները սպառվե՞լ են, և զգում եք, որ ձեր երեխայի անձնական անվտանգությունը վտանգված է: Եթե այո, ապա սա կարող է լինել բուլինգը դադարեցնելու մեկ այլ միջոց:
Կրթության ազգային ասոցիացիան (NEA) առաջարկում է 10 քայլ, որոնք կօգնեն դադարեցնել ահաբեկելը ներառյալ հանգստություն պահպանելը և դիտորդներին պատասխանատվության ենթարկելը:
Կանխարգելման մարտավարություն
Առաջին հերթին, բուլինգը կանխելու շատ տարբեր եղանակներ կան: Դպրոցներին լավ կծառայեին ուսանողների հետ ավելի բացահայտ խոսելու բռնության և այն փաստերի մասին, թե որքանով է ահաբեկելը վնասակար ոչ միայն ահաբեկվողին, այլ նաև բռնարարին և պարզապես կողքից դիտողին: Դպրոցները պետք է պարբերաբար հավաքույթներ անցկացնեն կռվարարության կանխարգելման դասընթացներով և հյուրընկալեն հակաթրթուրային արշավներ: Ուսանողներին պետք է խրախուսել, որ տեր կանգնեն բռնության ենթարկվողին, ասեն ուսուցչին կամ ծնողին և հայտնեն բռնության ցանկացած այլ նշանի մասին:
Վերջապես, երեխաները պետք է խրախուսվեն ծնողներին պատմել բռնության մասին և անհրաժեշտության դեպքում հեռանալ սոցիալական լրատվամիջոցներից և էլեկտրոնիկայից:
Կանխարգելման բանալիներից մեկն այն է, որ ուսանողներն ազատ զգան իրավիճակը զեկուցելու մասին: Խնդիրը կսկսի փոխվել միայն այն ժամանակ, երբ բոլորը միասին աշխատեն ահաբեկելը դադարեցնելուն:
