Կարդալ սովորելը կարող է դժվար լինել աուտիզմի սպեկտրի որոշ երեխաների համար. սակայն, ուսուցման ճիշտ մոտեցումը կարող է բոլոր փոփոխությունները բերել: Եթե ծնողներն ու ուսուցիչները կապիտալ օգտագործեն երեխայի հետաքրքրություններն ու սովորելու ուժեղ կողմերը, շատ ավելի հեշտ կլինի հասնել այս կարևոր կրթական հանգրվանին:
Աուտիզմով տառապող երեխաներին ընթերցանություն սովորեցնելու հինգ հուշում
Աուտիզմի ախտորոշում ստանալու համար երեխան պետք է համապատասխանի որոշակի ախտորոշիչ չափանիշներ ներառյալ հաղորդակցության, սոցիալական փոխգործակցության և վարքի խանգարումները: Թուլացման այս երեք հիմնական ուղղությունները կարող են ուղղակիորեն ազդել ընթերցանության վրա, ուստի շատ կարևոր է դրանք հիշել, քանի որ միասին աշխատում եք այս հմտության վրա: Բացի այդ, լավագույն մոտեցումը կենտրոնանում է նաև երեխայի յուրահատուկ ոճի վրա:
Առնչվող հոդվածներ- Աուտիստիկ ուղեղի խաղեր
- Աուտիստական ընդհանրացում
- Ավտոմոբիլային հմտությունների խաղեր աուտիստիկ երեխաների համար
Օգտագործեք այդ հատուկ հետաքրքրությունը
Բավական հետաքրքրություն ներկայացնող հատուկ ոլորտները, ինչպիսիք են գնացքները, ժամանակացույցը, մաթեմատիկական փաստերը կամ առևտրային քարտերը, կարող են ուրախության մեծ աղբյուր հանդիսանալ աուտիզմի սպեկտրի մեջ գտնվող անձանց համար: Այս հատուկ հետաքրքրությունները նաև հիանալի հնարավորություն են երեխայի ուշադրությունը գրավելու համար:
Կարդալու վրա աշխատելու ընթացքում փորձեք այս գաղափարները ՝ այդ մեծ հետաքրքրությունից օգտվելու համար.
- Նոր ընթերցողների համար հավաքեք մի քանի օբյեկտ, որոնք վերաբերում են հետաքրքրության ոլորտին: Յուրաքանչյուր առարկայի համար գրեք իր անվան առաջին տառը քարտի վրա և քարտը կպցրեք խաղալիքին: Ամեն անգամ, երբ երեխան ցանկանում է առարկան, հարցրեք նրան, թե ինչ տառից է այն սկսվում: Այնտեղից անցեք օբյեկտի պիտակավորումն ամբողջ բառով:
- Գրեք փոքրիկ, տեղեկատվական պատմություն երեխայի առանձնահատուկ հետաքրքրության մասին: Ներառեք մի քանի փաստեր, որոնք երեխան կարող է արդեն չգիտի, ինչպես նաև շատ հուսադրող ծանոթ մանրամասներ: Աշխատեք երեխայի հետ այս պատմությունը կարդալու համար:
- Ընտրեք գրքեր, որոնք կենտրոնանում են երեխայի հետաքրքրության վրա: Օրինակ, եթե երեխան սիրում է եղանակը, կարդալու համար աշխատեք գրքեր փոթորիկների կամ ամպերի վերաբերյալ:
- Պարգևատրեք առաջընթացը հատուկ հետաքրքրությանը վերաբերող առարկաների կամ տեղեկատվության միջոցով: Օրինակ ՝ հենց որ երեխան սովորի տեսողության տասը բառ, նա կարող է վերցնել նոր առևտրային քարտ:
Կարգավորեք սենսորային մուտքը
Համաձայն Հոգեբանությունն այսօր , աուտիզմով տառապող մարդկանց մեծ մասը տառապում է նաև զգայական մշակման խանգարմամբ: Այս խանգարումը ազդում է անհատի կարողության վրա զտելու կողմնակի զգայական տեղեկատվությունը, ինչպես, օրինակ, այլ երեխաների խոսակցությունը կամ շան հաչոցը կամ տարօրինակ հոտը: Լրացուցիչ, դա կարող է երեխաներին դրդել կատարել որոշ կարծրատիպային կրկնվող վարքագծեր, ինչպիսիք են ձեռքի հարվածելը, ճոճելը և պտտվելը, որոնք բնութագրում են աուտիզմի ախտորոշման չափանիշների վարքի մասը: Այս չափազանց և ցածր զգայունությունը կարող է շատ դժվարացնել աուտիզմ ունեցող երեխայի համար կենտրոնանալ ցանկացած խնդրի վրա, ներառյալ կարդալ սովորելը:
Հետևյալ գաղափարները կարող են օգնել երեխային կարգավորել իր զգայական համակարգը և կենտրոնանալ ընթերցանության վրա.
- Աշխատեք ընթերցանության վրա հանգիստ, զգայական-չեզոք տարածքում: Ընտրեք թույլ լուսավոր սենյակ, որի վրա չկան պաստառներ կամ նկարներ: Նստեք հատակին միասին աշխատելու համար և խոսեք հանգիստ ձայնով:
- Փորձեք պարզել `արդյո՞ք երեխան գործ ունի գերխթանման, ցածր խթանման կամ երկուսի համադրության հետ: Աշխատանքային թերապևտը կարող է առաջարկել գործիքներ, ինչպիսիք են կշռված ժիլետները, թրթռացող մատիտի բռնումները, ծամոնները և այլ ապրանքներ, որոնք կօգնեն երեխային կենտրոնանալ ուսման վրա:
- Շատ երեխաներ ավելի լավ են սովորում, երբ տեղափոխվում են: Եթե դա մատչելի է, փորձեք աշխատել երեխայի հետ, քանի որ նա նստում է հարթակի ճոճանակին: Մեկ այլ հիանալի տարբերակ `ճոճվող աթոռ: Շարժումը կարող է օգնել երեխային ներկա լինել ընթերցանությանը:
- Հաճախակի ընդմիջումներ կատարեք ՝ երեխայի փափագած զգայական խթանումը ապահովելու համար: Օրինակ ՝ տասը րոպե աշխատեք ընթերցանության վրա, իսկ հետո հինգ րոպե տևեք զգայական դադար: Չնայած աշխատանքային ժամանակը այդքան հաճախ ընդհատելը կարող է հակաինտուիտիվ թվալ, բայց կարող եք պարզել, որ երեխան այսպիսով շատ ավելի լավ առաջընթաց է գրանցում:
Ընտրեք ճիշտ նյութեր
Ստանդարտ ընթերցանության դասագրքերը և ուսումնական ծրագիրը կարող են հիանալի լինել տիպիկ սովորողների համար, բայց աուտիզմի սպեկտրի երեխաները կարող են չսովորել տիպիկ ձևով: Օրինակ, ըստ ուսումնասիրության Պեննի պետական բժշկական քոլեջ , աուտիզմի սպեկտրի երեխաների մեծամասնությունն ունի տեսողական ընկալման ուժեղ հմտություններ: Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է: Աուտիզմ ունեցող որոշ երեխաների համար տեսողական ուսուցումը կարևոր մարտահրավեր է: Այս երեխաները կարող են ուժ ունենալ կինեսթետիկ կամ լսողական ուսուցման մեջ: Աուտիզմով տառապող երեխաներին ընթերցանություն սովորեցնելու բանալին է `բացահայտել երեխայի նախընտրած ուսուցման ոճը և օգտագործել այդ ոճի համար նախատեսված նյութեր: Եթե անորոշ եք, թե որտեղ են երեխայի ուժեղ կողմերը, կարող եք փորձել մի քանի տարբեր այլընտրանքային ուսումնական արտադրանք:
Այս ընկերությունները մասնագիտանում են աուտիզմով երեխաների համար ուսումնական նյութերի մեջ.
- Ընթերցանության վարպետություն , McGraw-Hill դասագրքեր արտադրող ընկերության արտադրանքը, կրթության մասնագիտության մեջ նվիրված հետեւորդներ ունի:
- PCI կրթություն առաջարկում է ընթերցանության նյութեր աուտիզմ ունեցող բանավոր և ոչ վերբալ ուսանողների համար:
- Հատուկ ընթերցումներ ծրագիր է, որը նախատեսված է Դաունի համախտանիշով երեխաների համար, բայց արտադրողը ասում է, որ այն շատ արդյունավետ է նաև աուտիզմ ունեցող երեխաների համար:
Ներառեք տեխնոլոգիան
Շատ ծնողներ և հատուկ կրթության ուսուցիչներ գտնում են, որ համակարգչային ծրագրերը կարող են նաև արդյունավետ լինել աուտիզմով երեխաներին ընթերցանություն սովորեցնելու հարցում: Ուսումնասիրություն Աուտիզմի և զարգացման խանգարումների հանդես նաև հայտնեց, որ աուտիզմով երեխաները, կարծես, ավելի շատ հաճույք են ստանում ընթերցանության համակարգչային ուսուցումից:
Հաշվի առեք համակարգչի համար ընթերցանության հետևյալ ծրագրերից մեկը.
- Կտտացրեք N 'Read Phonics- ը զվարճալի տեսողական խաղ է, որն օգնում է երեխաներին իմանալ, թե ինչպես են բառերի մասերը տեղավորվում միասին:
- Համակարգիչ հատուկ նախագծված է աուտիզմով երեխաներին ընթերցանություն սովորեցնելու համար:
Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է
Քանի որ աուտիզմը խանգարումների սպեկտր է, աուտիզմի ախտորոշմամբ յուրաքանչյուր երեխա յուրովի է սովորում: Սա նշանակում է, որ այն, ինչ աշխատում է մի երեխայի համար, կարող է չաշխատել մյուսի համար: Ընթերցանության ամենահաջողված ծրագրերն ու մանկավարժները աշխատում են երեխայի անհատական ուժեղ կողմերից օգտվել և այդ երեխայի անձնական մարտահրավերները հաղթահարել: Կենտրոնացեք երեխայի ուսման ուժեղ կողմերի վրա և փորձեք կարդալ սովորեցնելու մի քանի մեթոդներ `գտնելու այն մեկը, որը ճիշտ է ձեր ուսանողի համար:
